101年九月份

101.09.27

學習歷程與知識資源：

一、    簡單描述過去知識獲取的歷程：

小學時以課堂上老師所講授的內容為主；到國、高中，除老師課堂講授，也會從圖書館中藉閱感興趣的書籍，但大多以文學性書籍為主，所吸收也較散亂；大學時，透過小組的討論，學習整理、分析、報告的能力，經由個案研討的方式，轉換所學。

二、    檢視後描述目前的知識資源為何：

目前獲取實務上經驗的來源，多以學校研習、網路線上課程、學群討論分享、教學觀摩為主；理論基礎的獲得，則以研究所課堂所學、圖書館資料的搜尋、網路資源蒐集為主。